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毕业赠言

毕业赠言作文指导

摘要:一,酝酿情境 同学们,时光易逝,日月如梭。一晃眼,你们就将初中毕业了,就要离开母校,离别和你们朝夕相处的老师和同学了。在离别之际,你们一定有许多内心的话儿要倾诉给母校,倾诉给老师,倾诉给同学,把这些话写出来就是毕业。今天老师给大家提供一个机
关键词:毕业,赠言,作文,指导,酝酿,情境,同学们,时光,易逝,日月

  一,酝酿情境

  同学们,时光易逝,日月如梭。一晃眼,你们就将初中毕业了,就要离开母校,离别和你们朝夕相处的老师和同学了。在离别之际,你们一定有许多内心的话儿要倾诉给母校,倾诉给老师,倾诉给同学,把这些话写出来就是"毕业"。今天老师给大家提供一个机会,把你们对母校,老师的留?#36424;?#28608;之情,?#37213;?#23398;,朋友的希望祝愿之心充分地表达出来。

  二,明确写法

  1学生阅读教材,归纳知识要点,并自由交流。

  2师生共同梳理,归纳要点。

  (1)什么是毕业其体式主要有哪些

  (2)毕业的内容主要有哪些

  (3)写毕业应注意些什么(学生讨论,归纳。)

  教师明确:

  ①体现时代主旋律;

  ②有很强的针对性;

  ③用语要得体;

  ④情辞要恳?#26657;?/p>

  ⑤语言要凝练,并尽可能生动形象。

  3屏幕显?#23613;?/p>

  三,例文印证

  1学生感悟。

  学生诵读王勃的《送杜少府之任蜀州》,岑参的《白雪歌送武判官归京》,李白的《赠汪伦》,《宣州谢眺楼饯别校书叔云》及彭端淑的《为学》,韩愈的《送董邵南游河北序》,?#20116;?#30340;《送东阳马生序》,体会并交流这些赠诗赠文的内容及特色。

  2师生对话,交流阅读看法,感受,收获。

  材料1: 胡适《毕业》(原文略)。

  材料2:一路走好,?#19994;?#23398;生

  ——写给全体同学的毕业秋去春来,岁月如梭,我们才在马年流火的岁月相聚,转眼间又将在羊年的仲夏分别。回首一年的朝朝暮暮,我倍?#34892;?#24944;和自豪,你们不仅欣然接受了我,而且我们还成了朋友,我们共同在语文的海洋中遨游:为孔乙己流泪,为于勒不平,为夏洛克悲哀?#26179;?#20204;触摸杜甫的济世情怀,感受鲁迅的赤子气概?#26179;?#20204;走进小说的世界,走进诗词的王国……?#21487;?#19968;课,就是我们的一次情感交流;每进行一?#24944;?#22806;活动,就是我们的一次心灵对话。分别在即,我既有离别的忧伤,更有对你们的期盼和祝福。 人生的路很长很长,"千里之?#26657;?#22987;于足下"。每一步都要迈得有力,走得踏实,这样才不会摔跟头。你们的人生之路才刚刚起步,老师衷心地祝福你们:一路走好。 人生的路充满荆棘和坎坷。坑坑洼洼会?#26657;?#32458;脚石会?#26657;?#25377;住去路的大江大河,巨岩高山同样会有。希望你们既要有"欲上青天揽明月"的豪气,又要有"直挂云帆济沧海"的本领,斫掉荆棘,填平坑洼,铲除绊脚石,走好你们的人生之路。 忆往昔,我心依依;想未来,我情纤纤。请你们记住:无论你们走到哪里,在浦阳河?#24076;?#21335;屏路那美丽如画的校园里,你们的朋友兼老师的我,都会为你们深深地祝福。 祝福你们:一路走好,?#19994;?#23398;生,?#19994;?#26379;友。

  四,文题点拨

  1多?#25945;?#20986;示文题。

  (1)给你最要好的几位同学各写一段毕业,100字左右。

  (2)从下列选题中任选一题写一篇,400字左右。

  ①替班主任写一篇送别辞。

  ②给母校写一篇留言辞。

  ③给你最?#19981;?#30340;老师写一篇赠别辞。

  2教师点拨。

  题(1)是为最要好的同学写毕业。内容?#24076;?#19968;要表达离别之情;二要针对这几位同学的学习,思想状况及未来打算,选择一个最恰当的切入点写出自己的要求,希望和祝愿;写法?#24076;?#19968;要精练,力求有哲理性;二要力求生动,有形象感。

  题(2)中的第①题是替班主?#25991;?#20889;送别辞。内容?#24076;?#19968;要写出班主任对这个班的看法,感情;二要写出班主任对全班同学的希望,祝愿。写法?#24076;?#21487;以学习胡适那篇《毕业》,情?#24378;?#20999;地提出一点希望,并尽力阐述透彻;也可学习老师那篇的写法;当然还可以有创新的写法,格式;语言要生动感人。第②题是写给母校的留言辞。内容?#24076;?#21487;以写出对母校留?#36424;?#28608;之情;可以写出怎样用?#23548;?#34892;动报达母校的培育之恩;可以写出对母校的祝愿。写法和第①题差不多。第③题是写给最?#19981;?#30340;老师的赠别辞。内容?#24076;?#21487;以写对这位老师的留恋,感激之情;可以回忆和这位老师的交往;可以写以后将怎样报达师恩;可以表达对老师的祝愿。写法?#24076;?#21487;概述一些事例,写出为什么?#19981;?#36825;位老师,要生动感人。

  五,课堂训练

  学生自我训练,教师巡回指导。

  六,师生评议

  选择几篇好的师生共同评点,然后要求学生认真修改。

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